10.04.2017РЕГИОНАЛНА СРЕЩА ЗА ОБМЕН НА ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ДЕТСКИТЕ ПОЛИТИКИ
С подкрепата на Център „Амалипе“ в дните 7 и 8 април в гр. Велико Търново се състоя регионална среща за обмен на добри практики в областта на детските политики за Северен централен регион на РБългария. Събитието се организира в рамките на проект „Гласът на българските деца” който се изпълнява от Българското училище за политика „Димитър Паница” в партньорство с Национална мрежа за децата и се финансира от Фондация „ОУК“. Център „Амалипе „ гр. Велико Търново в качеството си на организация - регионален координатор за Северен централен регион към Национална мрежа за децата, подпомогна логистиката по организацията и провеждането на събитието, както и представи своя опит в работата с родители и деца от уязвими общности.
Срещата е втора по рода си за България. В рамките на проекта се предвижда да се проведат общо 6 регионални срещи. Целта на Регионалната среща бе : да събере хора от различни професии, работещи на различни места и на различни позиции, но обединени от една кауза – решаване проблемите на децата.
На срещата присъстваха над 40 представители на областните администрации, местната власт и гражданския сектор от областите: Велико Търново, Русе, Габрово, Плевен, Разград, Ловеч и Силистра, както и завършили Българското училище за политика, работещи понастоящем за закрилата на правата на децата в региона.
По време на форумът бе представен регионален анализ за състоянието на детските политики, за проблемите, които съществуват на регионално ниво, както и на добри практики. Регионалният анализ покрива областите на Северен централен район за планиране, а именно: Велико Търново, Русе, Габрово, Разград и Силистра .
Данните от изследването показват, че сред основните проблеми за региона са:
•В Сeвepeн Цeнтpaлeн paйoн ce нaблюдaвa хpoничнa липca нa лeкapи, нeдocтaтъчeн кaпaцитeт нa бoлницитe, кaктo и липca нa cъвpeмeннo мeдицинcкo oбcлyжвaнe.
•Образованието е другата сфера с открояващи се не малко проблеми. За учебната 2016-2017 г. в Северен Централен регион от училище са отпаднали 308 деца, като най-много от тях са от област Русе - 133. Децата остават извън класните стаи заради социални и семейни причини, неразбиране на преподаваното или неумения да наваксат пропуснат учебен материал. Причини са още ниските доходи и липса на средства за осигуряване на нужните условия за обучение от страна на родителите, нуждата учениците да работят, за да подпомагат семейния бюджет, както и необходимостта да полагат грижи за по-малки братя или сестри. В малките населени места, където са закрити училища, често майките и бащите се безпокоят за безопасността на децата си, особено ако те са момичетата, и предпочитат да ги оставят вкъщи вместо да пътуват до училище. Проблеми има и при образованието и грижите за децата с увреждания и специални нужди.
•В Северен Централен регион на България в бедност живеят около 44% от децата, което с 0.5% по-високо от средното за страната. А опитът показва, че колкото по-дълго децата живеят в крайна нищета, толкова по сериозни са последствията за тях. По-вероятно е те да се сблъскат с трудности като социална изолация, проблеми с образованието и здравословни проблеми. Като друго основно предизвикателство се очертава и липсата на реален възрастен, който да се грижи за израстването на детето до зрялост. Поради миграцията на родителите, високата им заетост или неумението им да комуникират с децата, много малчугани се отглеждат от баби и дядовци или растат сами, което възпрепятства образователния им успех и развитие.
На фона на анализа участващите в регионалната среща в старата столица набелязаха мерки за справяне с проблемите на децата от областите Габрово, Велико Търново, Разград, Русе и Силистра. Сред предложените такива бяха създаване на мобилни училища, връщането на някогашните младежки домове в съвременна форма, развитието на мобилни консултативни екипи, обучение в предприемачество за семейства в затруднено материално положение, както и земеделски стопанства вместо помощи за такива семейства. Като мерки за справяне с проблемите на децата бяха отбелязани и евентуални законодателни промени, като премахване на порочната практика в образованието, където в момента едно дете е равно на определена парична сума.
На срещата бяха представени и добри практики в полза на децата и семействата от региона. Център „Амалипе „ представи своя опит в работата с училищата при въвеждане на практиките : Родителски клуб и Ученически парламент. Добри практики бяха представени още и от СОУ „Вела Благоева „ гр. Велико Търново - Училищен омбудсман; Сдружение „Еквалибриум „, гр. Русе – Център за работа с деца на улицата и СУ „Бачо Киро „ гр. Павликени – Училищен парламент.
С подкрепата на Център „Амалипе“ в дните 7 и 8 април в гр. Велико Търново се състоя регионална среща за обмен на добри практики в областта на детските политики за Северен централен регион на РБългария. Събитието се организира в рамките на проект „Гласът на българските деца” който се изпълнява от Българското училище за политика „Димитър Паница” в партньорство с Национална мрежа за децата и се финансира от Фондация „ОУК“. Център „Амалипе „ гр. Велико Търново в качеството си на организация - регионален координатор за Северен централен регион към Национална мрежа за децата, подпомогна логистиката по организацията и провеждането на събитието, както и представи своя опит в работата с родители и деца от уязвими общности.
Срещата е втора по рода си за България. В рамките на проекта се предвижда да се проведат общо 6 регионални срещи. Целта на Регионалната среща бе : да събере хора от различни професии, работещи на различни места и на различни позиции, но обединени от една кауза – решаване проблемите на децата.
На срещата присъстваха над 40 представители на областните администрации, местната власт и гражданския сектор от областите: Велико Търново, Русе, Габрово, Плевен, Разград, Ловеч и Силистра, както и завършили Българското училище за политика, работещи понастоящем за закрилата на правата на децата в региона.
По време на форумът бе представен регионален анализ за състоянието на детските политики, за проблемите, които съществуват на регионално ниво, както и на добри практики. Регионалният анализ покрива областите на Северен централен район за планиране, а именно: Велико Търново, Русе, Габрово, Разград и Силистра .
Данните от изследването показват, че сред основните проблеми за региона са:
•В Сeвepeн Цeнтpaлeн paйoн ce нaблюдaвa хpoничнa липca нa лeкapи, нeдocтaтъчeн кaпaцитeт нa бoлницитe, кaктo и липca нa cъвpeмeннo мeдицинcкo oбcлyжвaнe.
•Образованието е другата сфера с открояващи се не малко проблеми. За учебната 2016-2017 г. в Северен Централен регион от училище са отпаднали 308 деца, като най-много от тях са от област Русе - 133. Децата остават извън класните стаи заради социални и семейни причини, неразбиране на преподаваното или неумения да наваксат пропуснат учебен материал. Причини са още ниските доходи и липса на средства за осигуряване на нужните условия за обучение от страна на родителите, нуждата учениците да работят, за да подпомагат семейния бюджет, както и необходимостта да полагат грижи за по-малки братя или сестри. В малките населени места, където са закрити училища, често майките и бащите се безпокоят за безопасността на децата си, особено ако те са момичетата, и предпочитат да ги оставят вкъщи вместо да пътуват до училище. Проблеми има и при образованието и грижите за децата с увреждания и специални нужди.
•В Северен Централен регион на България в бедност живеят около 44% от децата, което с 0.5% по-високо от средното за страната. А опитът показва, че колкото по-дълго децата живеят в крайна нищета, толкова по сериозни са последствията за тях. По-вероятно е те да се сблъскат с трудности като социална изолация, проблеми с образованието и здравословни проблеми. Като друго основно предизвикателство се очертава и липсата на реален възрастен, който да се грижи за израстването на детето до зрялост. Поради миграцията на родителите, високата им заетост или неумението им да комуникират с децата, много малчугани се отглеждат от баби и дядовци или растат сами, което възпрепятства образователния им успех и развитие.
На фона на анализа участващите в регионалната среща в старата столица набелязаха мерки за справяне с проблемите на децата от областите Габрово, Велико Търново, Разград, Русе и Силистра. Сред предложените такива бяха създаване на мобилни училища, връщането на някогашните младежки домове в съвременна форма, развитието на мобилни консултативни екипи, обучение в предприемачество за семейства в затруднено материално положение, както и земеделски стопанства вместо помощи за такива семейства. Като мерки за справяне с проблемите на децата бяха отбелязани и евентуални законодателни промени, като премахване на порочната практика в образованието, където в момента едно дете е равно на определена парична сума.
На срещата бяха представени и добри практики в полза на децата и семействата от региона. Център „Амалипе „ представи своя опит в работата с училищата при въвеждане на практиките : Родителски клуб и Ученически парламент. Добри практики бяха представени още и от СОУ „Вела Благоева „ гр. Велико Търново - Училищен омбудсман; Сдружение „Еквалибриум „, гр. Русе – Център за работа с деца на улицата и СУ „Бачо Киро „ гр. Павликени – Училищен парламент.