Новини

Стартират на терен / в училищата част от дейностите, заложени в дългоочаквания проект “Подкрепа за успех”. В оперативно бърз порядък до края на април училищата с концентрация на ученици от уязвими групи - както висока, така и по-ниска - трябва да идентифицират пропуските в усвояването на учебното съдържание и нуждите от допълнителни обучения по учебни  предмети. Най-късно от 10 май ще започнат и самите допълнителни обучения. Какво трябва да направят училищата и кои са сроковете, които не бива да пропускат?

Какви дейности ще могат да изпълняват училищата по проект “Подкрепа за успех”?

Проектът предвижда широк спектър от дейности, като на училищно ниво ще бъдат реализирани:

-допълнително обучение по учебни предмети за превенция на обучителни затруднения и/или преодоляване на системни пропуски при усвояването на учебното съдържание: в училищата с висока концентрация на ученици от уязвими групи. Кои са те, вижте тук;

Обучения могат да бъдат провеждани и в училища с по-ниска концентрация на ученици от уязвими групи;

- допълнителни обучения във втори гимназиален етап за преодоляване на пропуски при усвояването на учебното съдържание и/или за актуализация на компетентностите с цел успешно полагане на държавния зрелостен изпит по български език и литература, както и държавни зрелостни изпити по други предмети от общообразователната подготовка;

- занимания по интереси за стимулиране на творческите изяви и за повишаване на мотивацията за учене: както  в училищата с висока концентрация на ученици от уязвими групи, така и в училища с по-ниска концентрация на ученици от уязвими групи. Кои са те, вижте тук

- кариерно консултиране;

- междуучилищни  дейности;

- работа с родителите.

До края на настоящата учебна година, включително през лятната ваканция, училищата ще започнат изпълнението на допълнителните обучения за преодоляване на обучителни затруднения.

Какво трябва да направят училищата до края на учебната година?

Училищата с висока концентрация на ученици от уязвими групи, трябва да не пропускат следните крайни срокове:

1. До 30 април те трябва

• Да идентифицират пропуските на учениците в усвояването на учебно съдържание, както и потребностите им от допълнително обучение по учебни предмети: сега това ще става чрез попълване на Индивидуална карта на ученика (Приложение 1, което може да изтеглите оттук). Идентифицирането ще бъде осъществено от учителите, преподаващи съответните предмети, както и от координатора по чл.7 от Наредбата за приобщаващо образование

• Да сформират групи за допълнителни обучения. В тях следва да бъдат включени всички ученици, за които са установени пропуски и са идентифицирани потребности за допълнително обучение. Групите трябва да включват между 4 и 8 ученици. Ръководители на групите ще бъдат учители по съответния предмет, избрани с решение на педагогическия съвет

2. Най-късно от 10 май трябва да започнат допълнителните обучения. Те могат да продължат както през учебната година, така и през лятната ваканция, включително и непосредствено преди началото на новата учебна година, т.е до 14 септември 2019 г. Важно изискване е да бъдат реализирани минимум 10 учебни часа от всяка група. Максимумът, който може да бъде реализиран през тази учебна година са 80 учебни часа, от които - 30 през лятната ваканция.

По кои предмети могат да бъдат реализирани допълнителни обучения?

Дейността предвижда допълнителни обучения по:

– за ученици от началния етап на основното образование: по български език и литература и по математика ;

– за ученици от прогимназиалния етап: приоритетно по български език и литература, по математика и по природни науки;

– за ученици от първи гимназиален етап: приоритетно по български език и литература, по математика, по други учебни предмети, в т.ч. и от професионалната подготовка.

Повече за проект "Подкрепа за успех" вижте тук