Новини

Участници в събитието бяха над 50 студенти от ромски произход от Великотърновски университет и от медицински университети в цялата страна. Обучението се проведе по проект за институционална подкрепа на Център Амалипе и целеше да мотивира максимален брой студенти да се включват в дейностите на организацията, реализирани във всички региони.

„Застъпничество за Националната стратегия за интеграция на ромите” беше сред първите теми в обучението, представена от Деян Колев, Председател на Център Амалипе. Таня Ванова запозна студентите с дейностите на училищата, които работят по образователната програма за превенция на отпадането от училище на деца от ромски произход  на Център Амалипе, като им представи възможност за участие в подобни дейности  в училища в цялата страна. Участниците – студенти също така бяха запознати с работата на Центровете за развитие на общността и множество разрешени случаи на върнати в училище, ранни бракове, дарения за бедстващите хора в с. Бисер. По този начин всеки един от студентите, ако има желание може да се свърже с общностните модератори по места и да помага като се включва в дейностите.

Темата за „Ромското движение в България и младежкото участие” беше представена от  Йосиф Нунев, експерт в МОМН. На сесията г-н Нунев първо запозна студентите с миналото си, говори за традициите в рода му, за кариерата си, за успехите си, за семейството си. Той раздели всички присъстващи на групички по райони на живеене и ги накара да напишат  всички преуспели роми в България, за които знаят. Оказа се, че в България има много преуспели роми от миналото. Г-н Нунев разказа и за книгата, която е написал за тях - „Първопроходците в ромска общност”.

„Работа с медиите и застъпничество” беше централна за обучението тема. Тя беше атрактивно представена от журналистът Добрина Чешмеджиева от БНТ. Тя даде няколко съвета на студентите, които да ползват при покана за интервю, от какво да се интересуват преди да приемат поканата, как да реагират при неудобни въпроси и как да излизат от ситуация, при която са притиснати „в ъгъла”. Интервюираните винаги трябва да питат дали ще има и други участници в дискусията, колко ще продължи интервюто, да определят облеклото си спрямо интериора на студиото. Тя разказа и няколко случки от своята кариера, които да покажат характерни ситуации в журналистическата професия. След това г-жа Чешмеджиева провокира дискусия със студентите „Искам да работя в България” или „Искам да работя в чужбина”. Студентите се разделиха на две групи и всеки един защитаваше своята теза. Целта на това упражнение беше младежите да свикнат да защитават тезите си в дебат и да могат да ги аргументират.