Новини

Втората партньорска среща, състояла се в рамките на проекта «CORE”, се проведе в Търгу Муреш, Румъния. Представители на всички партньори по проекта от България, Румъния, Литва, Норвегия, Германия и Португалия се срещнаха и обсъдиха аспекти на образователната интеграция на ромите на национално и европейско ниво. Срещата се проведе в офиса на Лига Про Европа (LigaProEuropa). Като един от партньорите по проекта - Център "Амалипе" бе представен от Деян Колев и Теодора Крумова.

При откриването на срещата, г-жа Смаранда Еначе, съпредседател на Лига Про Европа обясни, че Трансилвания е мултиетнически и мултирелигиозен регион. Отношенията между различните етнически групи понякога са били контраверсиални и дори се е стигало до етнически сблъсъци между румънци и унгарци през 1990 г., обясни г-жа Еначе. Днес мнозинството споделя дълбоките антиромски предразсъдъци и дискриминационни нагласи. Ето защо основните дейности на Лига Про Европа (ЛПЕ) са да промотира правата на ромите в образованието, както и в други области. Г-жа Еначе специално благодари на Център "Амалипе", който откри перспективата за създаване на центрове за общностно развитие в рамките на програмите "Дафне" и "ПРОГРЕС" и работата на ЛПЕ улеснени наемането на роми и доведе до задълбочаване на работата на общностно ниво.

През първия ден на срещата, партньорите обсъдиха процеса за събиране на добри практики в областта на образованието на ромските общности. Професор Хорст Роли представи примерен въпросник, който ще бъде попълнен от партньорите по проекта и ще бъде използван като основа за изготвянето на специален доклад до Европейската комисия.

През втория ден, Анджелика Молдовски - експерт по образование на ромски език в Регионалния инспекторат по образованието ни въведе в системата на образованието на ромите в Румъния и в окръг Муреш. Тя обясни, че ромските деца имат възможност да изучават всички дисциплини на ромския език от 1 до 4 клас: учебници на ромски език са публикувани от Министерството на образованието и учителите са обучени. Тази практика се използва в 18 училища в окръг Муреш. Въпреки това, повечето ромски родители предпочитат да запишат децата си в унгарските класове заради подкрепата, предоставена от унгарското правителство. Г-жа Молдовски обясни също така и за системата на "запазени места" за студенти от ромски произход в средните и висшите училища: квота за студенти от ромски произход, която стимулира тяхното записване. В днешно време, много студенти от ромски произход са записани точно в тези запазени места. Въпреки това, ранното напускане на училище продължава да е проблем за много от ромските деца в Румъния, особено след 5 клас.

Като част от срещата участниците посетиха Центъра за развитие на общността в с. Глодени, създаден в рамките на проект "Насърчаване на социалното включване на младите хора в маргинализираните селски общности" - партньор на инициативата на "Амалипе", ЛПЕ и Национален ромски център, изпълняван в България, Румъния и Македония. Центърът се намира в местното училище и двама от модераторите на ромската общност работят там. Той осъществява дейности за укрепване на самоорганизацията на младите хора от ромски произход и за улесняване на възможностите за работа. Участниците се включиха в среща с общността, а след това обикаляха в рамките на ромската махала в Глодени.

Насърчаването на интеграцията на ромите чрез образование: Принос към ролята на образованието - Образоване на педагози (CORE) е едногодишна инициатива на "ADRA - България ". Проектът се реализира в България, Румъния, Литва, Норвегия, Германия и Португалия с финансовата подкрепа на Европейската комисия, ГД «Образование и култура».