Новини

Всички учители от ОУ „Г. С. Раковски”- с. Голямо ново (община Търговище) и ОУ „Хр. Ботев” – с. Ломци (община Попово), както и учители от Прогимназия „Даки Йорданов” – Омуртаг и ОУ „Хр. Ботев” - Руец преминаха обучение за ефективна работа с ромски родители и ученици. То се проведе на 8 и 9 юли в база „Соколите”, намираща се в близост до гр. Търговище и бе организирано от Център за междуетнически диалог и толерантност „Амалипе” с финансовата подкрепа на Фондация „Америка за България”.

Обучението бе открито от Даниела Стоянова, експерт и представител на РИО – Търговище и Деян Колев – председател на Център Амалипе. И двамата посочиха, че отпадането от училище е не толкова социален, колкото педагогически проблем и разрешаването му ще се случи с педагогически средства: превръщане на училището вдобре функционираща система, която предлага разнообразни форми на пълноценен целодневен престой в училище, интерактивно и интеркултурно образование, механизми за включване на родителите в училищния живот. В тази връзка е необходимо учителите, работещи с ромски ученици да познават ромската култура и спецификата на работа в ромска общност.

Обучението имаше два основни акцента: запознаване на участниците с историята, културата и бита на  ромските групи в България, както и обсъждане на изготвените от училищата индивидуални програми за превенция на отпадането.

Директори и учители останаха изненадани от историята и разнообразието на различните ромски групи, живеещи от столетия в България: хорохане-рома, дасикане-рома, миллет, калдараши, рудари, калайджии и т.н. «Не мога да повярвам, че има толкова разнообразни ромски групи, а работя с ромски деца от години без да подозирам това» - сподели учителка от ОУ«Хр.Ботев», с.Ломци. Дори най-скептичните педагози се запалиха от идеята да проучат, заедно с учениците – чрез книгите за подлежащи ученици, които се съхраняват във всяко училище – кога ромите в тяхното село за първи път влизат масово в училище, кога се заселват различните ромски групи и т.н. «Това ще е истински принос в краезнанието, а и в писаната история на ромите. Но което е още по-важно: ще заинтригува учениците ни!» бе категоричен учител от Прогимназия «Академик Даки Йорданов» - гр. Омуртаг.

След като участниците се запознаха с особеностите на ромските групи, срещата продължи с много ролеви игри и дискусии. Разговорите ни продължиха с проблемите в процеса на интергацията на ромски деца, открояване на причините, спомагащи за отпадането на децата от образователната система. Разделени в малки групи, педагозите стигнаха до едни и същи причини – нещо, което не изненада никого. Основните фактори, способстващи за отпадането на ромски деца в Търговищка област, които бяха посочени от екипите са: слабо владеене на български език (повечето деца са от групата на миллета и говорят предимно турски), скучни и твърде абстрактни учебници, несвързан с реалния живот учебен материал, остарели педагогически методи, ниска мотивираност на ромските родители, миграция в чужбина на много родители отглеждане на детето от близки роднини, за които образованието не е приоритет. Разбира се, не върху всички фактори може да се въздейства от позицията на учител или директор, но участниците взеха решение, че какво зависи от тях ще бъде направено. Техните идеи бяха заложени и в индивидуалните училищни програми за превенция на отпадането, изготвени в рамките на проекта на Център «Амалипе», подкрепен от Фондация «Америка за България».

На изпроводяк някои от участниците ни споделиха следното: «Ще си тръгна с много оптимизъм за ползотворна работа и с желание за постигане на успехи», „Чувствам стабилността, че има на кого да  се обадя, имам опора и доверие, че другите могат да ми помогнат». Директори и учители приветстваха по-честото организиране на такива срещи – за обмяна на опит и идеи, а  в трудни моменти, те биха вдъхнали увереност в това, с което сме се заели.

Най-важното от нашата работна среща бе, че участниците в нея успяха да преодолеят част от предразсъдъците, с които дойдоха; че се интересуваха живо от историята и културата на един различен етнос; че мислеха върху това, как те самите могат да променят заобикалящият ги свят. Макар, че  в много случаи бедността и тежкото социално положение заличават избора за образование пред младежите, ние не спираме да търсим. Нашите участници ни дадоха повод да мислим, че и те придобиха увереност и вяра в каузата, която Център Амалипе  поддържа вече 10 годиниа, а именно -  всеки има равно право на образование и образованието ще обнови ромската общност. Познанието, както и човешките възможности са безгранични, предрасъдъците размиват и двете. Целта на срещата ни всъщост бе да разнищим предрасъдъците (или поне част от тях) и да дадем възможност на участниците да видят и другата гледна точка, тази – скритата зад тежките стени на отчуждението. Разделихме се с позитивизъм и много идеи, върху които ще се гради. Тази среща сложи началото на един периодичен обмен между училищата, между тяхната опитност и индивидуалност.